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　　蔡元培（1868年1月11日～1940年3月5日），字鶴卿、仲申、民友、孑民，漢族，浙江紹興府山陰縣（今浙江紹興）人，是我國著名的教育家、革命家、政治家。曾任中華民國首任教育總長，1916年至1940年，先后任北京大學(xué)校長兼中法大學(xué)校長、中央研究院院長。蔡元培先生的學(xué)術(shù)思想十分豐富，內(nèi)容涉及多個學(xué)科領(lǐng)域，尤其是教育學(xué)、美學(xué)思想等方面的貢獻突出。毛主席稱他為“學(xué)界泰斗，人世楷?！?。作為一名民族學(xué)的倡導(dǎo)者和研究者，他對我國的民族學(xué)發(fā)展同樣作出了十分突出的貢獻。

　　蔡元培渡過的19世紀中后期到20世紀前半期，我國一方面受到列強侵擾，一方面也在逐漸學(xué)習(xí)西方的理論知識。他正是在這樣的社會歷史背景中，在科舉制度下，通過傳統(tǒng)私塾學(xué)習(xí)中國博大精深的傳統(tǒng)文化，同時也在不斷接觸西學(xué)，提倡新學(xué)；1907年5月，蔡元培前往萊比錫大學(xué)學(xué)習(xí)，主要涉及心理學(xué)、美學(xué)、哲學(xué)、民族學(xué)等學(xué)科，在那里受到了進化論學(xué)派的影響。1911年辛亥革命爆發(fā)后，蔡元培回國。1912年，中華民國臨時政府在南京成立，他就任南京臨時政府教育總長。當年7月，蔡元培因不愿與袁世凱政府合作而辭職。1913年，蔡元培再次赴法國從事學(xué)術(shù)研究；1916年，蔡元培回國并任北京大學(xué)校長。在任校長期間，以他為中心的北京大學(xué)聘請了多位學(xué)者，促進北大的學(xué)術(shù)發(fā)展，采用“思想自由，兼容并包”的辦學(xué)方針，實行“教授治校”的制度，提倡學(xué)術(shù)民主，支持新文化運動。；1923年春，因不滿北洋政府教育總長彭允彝破壞法制的行為，蔡元培辭去北大校長一職，秋季輾轉(zhuǎn)再赴歐洲，從事研究和著述，并參與要求英、法等國退還庚子賠款興辦教育事項；1924年8月，蔡元培在荷蘭海牙參加了第 21屆國際阿美利加大會，即國際民族學(xué)研究會。他提交了一篇論文，由謝壽康譯為法文在大會上宣講。會議期間，他遇到老同學(xué)旦澤爾博士，在其勸說下到漢堡大學(xué)報名注冊入學(xué)。第三次留歐，第二次留德，蔡元培集中精力，幾乎排除了一切干擾，以巨大的毅力致力于民族學(xué)、人類學(xué)、美學(xué)方面的研究，直到1926年初，其民族學(xué)思想也正是在這一次的留學(xué)經(jīng)歷中得以完全形成。

　　1926年，蔡元培回國之后，便在《一般》雜志第一卷第十二號上，發(fā)表《說民族學(xué)》一文。在他之前，西方民族學(xué)著作已經(jīng)介紹到了我國，但是稱呼不一，“民種學(xué)”“人類學(xué)”“人種學(xué)”均有。在這篇文章中，蔡元培不僅明確地使用“民族學(xué)”這個名稱，而且還進一步闡述。指出民族學(xué)“是一種考察各民族的文化而從事于記錄或比較的學(xué)問”。

　　由于受到進化論的影響，蔡元培用實例說明了民族學(xué)資料對于研究未開化社會的社會組織、風(fēng)俗習(xí)慣、語言文字等的重要意義。他認為可以用歷史考古資料和“未開化”民族的“靜態(tài)”資料，去了解“動態(tài)”的各民族社會歷史發(fā)展，理解人類進化發(fā)展的連續(xù)歷史。在《民族學(xué)上之進化觀》一文中，他從美術(shù)、交通、飲食、算術(shù)、幣制、語言文字、音樂和宗教感情等方面進行考察，得出了人類進化是“由近及遠”，即“人類的目光和手段，都是自近而逐漸及于遠處的”。如美術(shù)設(shè)計，都是從人自身的裝扮到日用器物、建筑的設(shè)計等。舊物也不會因為新物的產(chǎn)生而完全消失，也可以同時并存，比如高級的算術(shù)以及人類依舊用手指記數(shù)，這并不矛盾。

　　除去本人的民族學(xué)研究，他也積極鼓勵更多人參與，促進學(xué)科的發(fā)展。1928年，社會科學(xué)研究所成立，蔡元培在研究所中增設(shè)民族學(xué)組，親任組長兼研究員，推動鼓勵林惠祥、凌純聲、于道泉等人，開展了廣西凌云瑤族調(diào)查研究、臺灣高山族調(diào)查研究、松花江下游赫哲族調(diào)查研究、世界各民族結(jié)繩記事及原始文字的研究、外國民族民稱的漢譯、西南少數(shù)民族研究資料的收集等，并發(fā)表出版，成為我國最早的少數(shù)民族調(diào)查研究。

　　此外，蔡元培還創(chuàng)辦民族學(xué)組織、刊物，廣泛開展學(xué)術(shù)研究活動，培養(yǎng)民族學(xué)研究人才，倡導(dǎo)民族學(xué)的中國化研究，極大地推動了我國民族學(xué)的早期發(fā)展。

　　編輯：未沫

　　參考資料：

• 胡起望.蔡元培和民族學(xué)//民族學(xué)研究第一輯——首屆全國民族學(xué)學(xué)術(shù)討論會論文集.1980-10-01.中國會議.
• 王穎吉，陳遠.略論蔡元培先生民族學(xué)思想的來源及其形成[J].中南民族大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版).2005(02).
• 朱鳳祥.略論蔡元培對民族學(xué)的貢獻[J].黃淮學(xué)刊(社會科學(xué)版).1993(01).