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束錫紅（中）與英、法國家圖書館負責人簽訂出版海外文獻協(xié)議。受訪者供圖
束錫紅，北方民族大學社會學與民族學研究所所長，博士生導師，國家民委西北少數(shù)民族社會發(fā)展研究基地主任。享受國務院政府特殊津貼。2004年榮獲“國家民委突出貢獻專家”稱號，2007年入選“新世紀百千萬人才工程”國家級人選，2013年入選國家民委首批領(lǐng)軍人才支持計劃項目，2015年入選中宣部文化名家暨“四個一批”人才工程，2016年入選第二批國家“萬人計劃”哲學社會科學領(lǐng)軍人才。
無論是最初從事西夏學、敦煌學、巖畫研究，還是近年來從事生態(tài)文明建設(shè)、生態(tài)移民與脫貧攻堅研究，作為一名跨界學者，北方民族大學社會學與民族學研究所所長束錫紅以深厚的家國情懷和強烈的使命擔當，始終立足于服務國家重大政策需求、服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展，堅持為學校的特色學科建設(shè)、教學和科研人才培養(yǎng)工作服務。
有人這樣形容束錫紅：生于江南水鄉(xiāng)，長于西北古戰(zhàn)場，對橫亙于農(nóng)耕和游牧地區(qū)之間的賀蘭山這一宏大的地域充滿好奇，對生活在這片土地上的人民以及波瀾壯闊的社會生活涌動著探索的欲望。
矢志不移 只為初心
見到束錫紅時，她正在撰寫“寧夏新一輪退耕還林還草重大工程前期研究項目”的調(diào)研報告。書桌上，放著束錫紅主編的《生存與發(fā)展——寧夏紅寺堡大河村生態(tài)移民經(jīng)濟社會變遷考察》和剛剛出版的中國社會科學院國情調(diào)研叢書《生態(tài)移民與精準扶貧——寧夏的實踐與經(jīng)驗》，其中有她和學生在寧夏南部貧困地區(qū)的調(diào)研報告，這些報告曾為寧夏制定脫貧戰(zhàn)略提供了第一手資料。
“自2000年寧夏啟動實施退耕還林工程以來，共完成退耕還林還草約1350萬畝，超過150萬農(nóng)戶受益，生態(tài)環(huán)境已經(jīng)得到很好的恢復?！笔a紅自豪地說，為推進綠色減貧，她多次和有關(guān)部門一同深入調(diào)研，探索有效途徑拓展退耕還林空間，努力使國家政策惠及更多貧困群眾。
近年來，束錫紅先后主持完成了多個國家級項目，她帶領(lǐng)團隊先后與中國社科院社會學所、寧夏回族自治區(qū)發(fā)改委、自治區(qū)科技廳等單位達成10余項合作協(xié)議，參與撰寫的有關(guān)生態(tài)移民的調(diào)研報告得到中央領(lǐng)導批示，并被中辦、國辦采用，為移民開發(fā)和精準扶貧決策提供了智力支持。
束錫紅在積極申報、承接國家重大重點項目，為政府施政決策提供科學數(shù)據(jù)支撐的同時，產(chǎn)出了一批高質(zhì)量的研究成果。其中，《精準扶貧：共筑寧夏生態(tài)移民脫貧致富之路》入選國家級智庫成果；《進一步發(fā)揮易地搬遷扶貧作用的對策建議》一文被中國社科院研究生院學報采用；《寧夏紅寺堡生態(tài)移民區(qū)社會管理創(chuàng)新探索》一書獲第12屆寧夏哲學社會科學優(yōu)秀成果二等獎。
牢記使命 報效國家
“我很喜歡‘為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平’這句話，它是中國知識分子的家國情懷、使命擔當和理想追求的經(jīng)典表達，也是我的終極追求?！笔a紅表示。
多年來，束錫紅致力于社會學、民族學、巖畫學、西夏文獻學等區(qū)域特色學科的研究，關(guān)切民生民情，關(guān)注社會現(xiàn)實問題，關(guān)心民族歷史文化和文獻。她多次深入民族地區(qū)考察，相關(guān)研究成果獲得有關(guān)專家的好評。
2004年開始，束錫紅主持和參與了《大麥地巖畫》《賀蘭山巖畫》《英藏黑水城文獻》《法藏敦煌西夏文文獻》《法藏敦煌藏文文獻》《俄藏黑水城藝術(shù)品》等重大圖書的編纂、出版項目。同時，她對于我國流失海外的各種文獻及藝術(shù)品進行全方位調(diào)研，取得了大量的第一手資料。在短短四五年的時間里，她將流失海外的我國古代少數(shù)民族文獻整理出版了5套近20冊，涉及西夏學、敦煌學、藏學等學科。
研究之余，束錫紅還致力于民族文化資源的開發(fā)、整理和保護?！洞篼湹貛r畫》在2008年首屆中國出版政府獎上獲得了藝術(shù)類圖書提名獎，這也是我國巖畫類圖書有史以來獲得的最高榮譽。她主持的國家民委項目《黃河流域巖畫的整理出版和研究》，為巖畫學搭建了新的學術(shù)平臺。2018年獲批的國家社科重大項目“中國北方巖畫文化遺產(chǎn)資料集成及數(shù)據(jù)庫建設(shè)”，實現(xiàn)了北方民族大學建校34年來國家級重大項目的歷史性突破。
當被問及為什么會從基礎(chǔ)很好的巖畫學、西夏文獻學研究轉(zhuǎn)向基礎(chǔ)相對薄弱的生態(tài)文明建設(shè)、生態(tài)移民脫貧攻堅等現(xiàn)實問題研究時，束錫紅表示：作為一名教師和科研工作者，要始終立足服務國家重大政策需求，服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展，堅持高度關(guān)注各族群眾發(fā)展問題，努力為實現(xiàn)全面建成小康社會貢獻力量?！懊恳豁検聵I(yè)，不論大小，都是靠腳踏實地、一點一滴干出來的。道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成?！边@是束錫紅長期以來帶領(lǐng)學生深入寧夏中南部貧困山區(qū)調(diào)查研究的的真切體會。
精彩人生 此生無憾
無論是遠赴重洋，前往英國、法國搜集整理流失海外的歷史文獻，還是下鄉(xiāng)入戶、風餐露宿，獲得第一手的調(diào)研數(shù)據(jù)，對束錫紅而言，這都是做學問的必然經(jīng)歷。她說：“與坐在書齋里寫文章相比，我更喜歡干這種腳踏實地、關(guān)注民生的科學研究?！?/p>
“踏實做人，認真做事，心無旁騖地從事科學研究，這樣才能成為一名合格的科研工作者?！笔a紅說。她始終秉承“知行合一”的理念，不僅在課堂上教授學生知識，而且經(jīng)常帶領(lǐng)學生深入寧夏中南部貧困地區(qū)調(diào)研?！皩W生們在調(diào)查學習中，對寧夏及西北地區(qū)人民群眾的生產(chǎn)生活、經(jīng)濟發(fā)展、社會建設(shè)等方面有了更加深入的了解，有助于他們步入社會以后，養(yǎng)成踏實做事、實事求是的良好品質(zhì)?！?/p>
“為者常成，行者常至。”束錫紅說，“民族學學科是北方民大的基礎(chǔ)性學科，要配合好學校的雙一流學科建設(shè)，把學校建成有水平、有特色、有貢獻的大學，積極擔負起歷史使命與責任?！?/p>
作者：吳盼 何博
資料來源：中國民族報
黔網(wǎng)文（2018）
4500-013號
