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　　“一帶一路”是一個(gè)旨在構(gòu)建政治互信、經(jīng)濟(jì)融合、文化包容的利益共同體、命運(yùn)共同體和責(zé)任共同體的國(guó)家層面宏大倡議，“和平合作、開(kāi)放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏”是其精神內(nèi)核，“政策溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通”是其主要內(nèi)容。地處絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶核心區(qū)的新疆，承載著服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和新疆自身發(fā)展的雙重使命。而教育作為打造“民心相通”良好局面的重要途徑，則成為“一帶一路”背景下新疆發(fā)展必不可少的重要部分，為“一帶一路”倡議構(gòu)筑著堅(jiān)實(shí)的民意基礎(chǔ)和精神支撐。高等教育則成為“一帶一路”倡議下新疆發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

　　截至2020年底，新疆普通高等教育學(xué)校56所，相比2016年增幅為36.59%。普通高等教育學(xué)校招生17.19萬(wàn)人、增幅為67.38%。其中，研究生招生1.32萬(wàn)人、增幅為97.01%；普通本?？普猩?5.87萬(wàn)人、增幅為65.31%。高等教育學(xué)校和學(xué)生規(guī)模均顯著增加，各層次招生人數(shù)、在校人數(shù)、畢業(yè)人數(shù)也在逐步增長(zhǎng)。

　　同時(shí)，高等教育內(nèi)涵式發(fā)展進(jìn)一步深化。一方面，高等教育各層次結(jié)構(gòu)漸趨合理。獨(dú)立院校轉(zhuǎn)設(shè)和?？圃盒Ｉ痉€(wěn)步推進(jìn)，本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)逐步開(kāi)展，各層次院校有序增設(shè)。新疆科技學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)通過(guò)，和田師專、維吾爾醫(yī)專聯(lián)合升本加快推行；天山職業(yè)技術(shù)大學(xué)被列為國(guó)家民辦本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)學(xué)校；新疆理工學(xué)院成立，喀什大學(xué)、中國(guó)石油大學(xué)（北京）克拉瑪依校區(qū)相繼建成。另一方面，學(xué)科專業(yè)體系與區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)匹配進(jìn)程加快，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到逐步提升，“雙一流”建設(shè)成效顯著。石河子大學(xué)一流學(xué)科建設(shè)進(jìn)程加快，新疆大學(xué)“雙一流”建設(shè)得到進(jìn)一步深化，新疆大學(xué)新校區(qū)已基本建成并投入使用。

　　高等教育創(chuàng)新不斷推進(jìn)。一方面，引導(dǎo)社會(huì)力量增加教育服務(wù)供給，鼓勵(lì)民辦高校的建設(shè)，推進(jìn)符合條件的民辦高校向本科教育過(guò)渡，從而有效解決了高等教育資金的供給；另一方面，支持高校拓展發(fā)展空間，擴(kuò)大辦學(xué)自主權(quán)，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，加快人工智能、大數(shù)據(jù)等符合時(shí)代新需求的專業(yè)建設(shè)。

　　“一帶一路”項(xiàng)目取得進(jìn)展。截至2020年底，中國(guó)新疆公派往30多個(gè)國(guó)家留學(xué)、研究人員1000余人，招收培養(yǎng)“留學(xué)中國(guó)新疆計(jì)劃”留學(xué)生1.1萬(wàn)余人；絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展試驗(yàn)區(qū)、烏昌石國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)建設(shè)取得重大進(jìn)展，在新材料、量子通信、生態(tài)環(huán)保、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域加快實(shí)施了一批重大科技專項(xiàng)，培養(yǎng)了一批高層次創(chuàng)新人才、團(tuán)隊(duì)。多維度的學(xué)術(shù)互動(dòng)加深了與“一帶一路”沿線國(guó)家的文化交流、人才流動(dòng)、技術(shù)互鑒，增加了國(guó)家間的互信，也帶動(dòng)了國(guó)際型人才的成長(zhǎng)。

　　新疆大學(xué)教育成果豐碩?！半p一流”建設(shè)快速發(fā)展。新疆大學(xué)于2017年進(jìn)入全國(guó)首批42所一流大學(xué)建設(shè)高校行列，2018年被確定為“部區(qū)合建”高校?！耙粠б宦贰毖芯块_(kāi)始起步。新疆大學(xué)承接的自治區(qū)“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶核心區(qū)空間布局研究”等重大課題，為進(jìn)一步研究“一帶一路”創(chuàng)造了平臺(tái)、建設(shè)了人才隊(duì)伍。與“一帶一路”沿線國(guó)家的互動(dòng)交流加深。新疆大學(xué)先后與30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的160多所大學(xué)和科研院所建立了交流合作關(guān)系，在多所大學(xué)設(shè)有實(shí)習(xí)基地。新疆大學(xué)是上海合作組織大學(xué)項(xiàng)目學(xué)校，是中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金自主招生項(xiàng)目學(xué)校、孔子學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目學(xué)校、新疆政府獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目學(xué)校等；同時(shí)，新疆大學(xué)還建有俄語(yǔ)中心和俄羅斯對(duì)外俄語(yǔ)等級(jí)考試考點(diǎn)。多層次、多維度的教育交流合作，為新疆大學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展提供了長(zhǎng)遠(yuǎn)的國(guó)際視野和平臺(tái)。

　　自“一帶一路”倡議實(shí)施以來(lái)，新疆高等教育取得了豐碩成果，形成了一系列經(jīng)驗(yàn)。在新的歷史時(shí)期，進(jìn)一步抓牢“一帶一路”機(jī)遇，深化新疆高等教育發(fā)展，培養(yǎng)國(guó)際型專業(yè)人才，則是時(shí)代賦予新疆的使命。

　　進(jìn)一步提升本科教育水平。持續(xù)推進(jìn)新疆大學(xué)、石河子大學(xué)“雙一流”建設(shè)；支持具有綜合優(yōu)勢(shì)的高校建設(shè)特色高水平大學(xué)，加快本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展。大力發(fā)展研究生教育，重點(diǎn)加強(qiáng)理工農(nóng)醫(yī)等緊缺專業(yè)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)研究生專業(yè)建設(shè)供需匹配。加快高?？蒲袆?chuàng)新平臺(tái)建設(shè)。提升高?？蒲袆?chuàng)新服務(wù)能力。

　　加快國(guó)際化人才培養(yǎng)。加強(qiáng)高層次、常態(tài)化的教育交流與合作平臺(tái)機(jī)制建設(shè)，推動(dòng)新疆與周邊國(guó)家在基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育領(lǐng)域的交流與合作，打造專業(yè)的學(xué)術(shù)基地；加強(qiáng)新疆國(guó)際化人才培養(yǎng)基地建設(shè)，著力培養(yǎng)一批具有國(guó)際視野、通曉國(guó)際規(guī)則、掌握專業(yè)技能、熟悉沿線國(guó)家、具備國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與合作能力的國(guó)際化人才。加強(qiáng)來(lái)華留學(xué)基地建設(shè)，繼續(xù)實(shí)施“留學(xué)中國(guó)新疆計(jì)劃”。

　　回首過(guò)去，我們倍感欣慰；展望未來(lái)，我們滿懷憧憬。佇立在時(shí)代的路口，新疆將乘著“一帶一路”宏大倡議的東風(fēng)，憑借著絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶核心區(qū)的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮好向西開(kāi)放的窗口作用，進(jìn)一步深化與“一帶一路”沿線及周邊國(guó)家的雙邊、多邊交流與合作，實(shí)現(xiàn)新疆高等教育的縱深發(fā)展。這是一個(gè)時(shí)代的心聲，這是一場(chǎng)無(wú)聲的接力，更是我們共同的夢(mèng)想！

作者：祖力亞提·司馬義

　　資料來(lái)源：中國(guó)民族報(bào)