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圖1 主講人 李心峰 中國(guó)藝術(shù)研究院研究生院黨委書(shū)記、副院長(zhǎng)，研究員，博士生導(dǎo)師

　　一、傳統(tǒng)節(jié)日是傳統(tǒng)文化中的瑰寶

　?。ㄒ唬﹤鹘y(tǒng)節(jié)日是一種文化現(xiàn)象

　　文化是人們的生活方式、社會(huì)制度、行為方式、精神產(chǎn)品的總和。傳統(tǒng)節(jié)日便是人們?cè)诼L(zhǎng)的歷史發(fā)展過(guò)程中創(chuàng)造的一種文化形態(tài)。它是包含人們一定信仰、情感、觀念、儀式、習(xí)俗等因素在內(nèi)的復(fù)雜的文化現(xiàn)象。

　?。ǘ﹤鹘y(tǒng)節(jié)日是一種傳統(tǒng)文化形態(tài)

　　文化包括傳統(tǒng)文化與時(shí)尚文化等不同形態(tài)，它們形成鮮明對(duì)比。我們的傳統(tǒng)節(jié)日不是時(shí)尚文化，而是一種傳統(tǒng)文化。它是在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中長(zhǎng)久積淀、逐漸形成的，具有歷史性、持續(xù)性。同所有的“傳統(tǒng)”一樣，它是一種約定俗成的、帶有廣泛普遍性的文化現(xiàn)象，植根于中國(guó)傳統(tǒng)文化母體，體現(xiàn)中國(guó)文化的基本精神、主要特點(diǎn)。它不是個(gè)體性的現(xiàn)象、不是新造的現(xiàn)象，也不是短暫的、偶發(fā)的現(xiàn)象。像春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等等，不是哪一個(gè)人創(chuàng)造的、發(fā)明的，也不是哪一個(gè)人過(guò)的，也不是昨天或今天才設(shè)立的，而是中華民族上千年甚至幾千年一代一代傳承下來(lái)的，有悠久歷史的傳統(tǒng)。

圖2 聯(lián)合國(guó)教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會(huì)第十一屆常會(huì)上，“二十四節(jié)氣——中國(guó)人通過(guò)觀察太陽(yáng)周年運(yùn)動(dòng)而形成的時(shí)間知識(shí)體系及其實(shí)踐”正式列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄

　?。ㄈ﹤鹘y(tǒng)節(jié)日是一種民俗文化

　　傳統(tǒng)文化可分為兩大類(lèi)。一類(lèi)是以文字為載體傳承下來(lái)的精英文化、官方文化、書(shū)面語(yǔ)言文化。例如，四書(shū)五經(jīng)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容，它們是以書(shū)面語(yǔ)言形式流傳下來(lái)的，屬于精英文化，先秦散文、楚辭、漢賦、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)也大都是精英文化。

　　另一類(lèi)為民間的、民俗的文化，它主要指通過(guò)非書(shū)面語(yǔ)言形式，即口頭的、習(xí)俗的或行為的途徑傳播的文化。在傳統(tǒng)文化寶庫(kù)中存在大量非書(shū)面語(yǔ)言傳播傳承的民俗文化，如怎樣做酒，怎樣做醋，怎樣做客家菜，怎樣做龍燈，婚禮如何辦，祭祖有何儀式等等，可能并沒(méi)有清楚的書(shū)面文字記載，也沒(méi)有學(xué)校教授，而是依靠口頭傳授、行為傳播等非書(shū)面語(yǔ)言形式流傳下來(lái)。節(jié)日文化，像大量的民間傳說(shuō)、民間舞蹈、民間音樂(lè)、民間戲曲、曲藝、民間禮儀（婚禮、成人禮、喪禮等）、民間手工技藝等一樣，都是通過(guò)口傳身教一代一代傳承下來(lái)的。因此，傳統(tǒng)節(jié)日是一種非常典型的民俗文化。

圖3 福建連城走古事

圖4 福建連城走古事

　?。ㄋ模﹤鹘y(tǒng)節(jié)日具有鮮明的民族性、地域性

　　在我國(guó)，各民族都有自己的節(jié)日。即使是相同的節(jié)日，不同地域往往也具有鮮明的地域特色。比如端午節(jié)，有的地方紀(jì)念屈原，有的地方紀(jì)念伍子胥，有的地方紀(jì)念曹娥。從各個(gè)地區(qū)傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)中，可以看到，節(jié)日里面有我們的信仰，有我們的情感，有傳承人出自內(nèi)心的喜愛(ài)，以及老百姓的生活寄托和美好愿望。

　　然而，在一定的時(shí)段、一定的范圍內(nèi)，洋節(jié)大舉入侵，加上商家和媒體的炒作，傳統(tǒng)節(jié)日節(jié)節(jié)敗退。人們熱衷于過(guò)圣誕節(jié)、情人節(jié)等，而對(duì)自己的春節(jié)、中秋節(jié)、七夕節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日漠視，缺乏熱情。

　　2005年，韓國(guó)江陵端午祭入選聯(lián)合國(guó)教科文組織“人類(lèi)口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作”，對(duì)國(guó)內(nèi)沖擊很大，國(guó)人對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)也真正地覺(jué)醒了。

圖5 蘇州端午節(jié)龍舟競(jìng)渡場(chǎng)景

　　二、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)視野下的傳統(tǒng)節(jié)日保護(hù)

　?。ㄒ唬┓沁z保護(hù)喚醒了有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的自覺(jué)意識(shí)

　　2001年，昆曲成為中國(guó)第一個(gè)入選“人類(lèi)口頭與非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作”名錄的項(xiàng)目。

　　聯(lián)合國(guó)教科文組織《保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》中對(duì)非遺的界定是：指被各社區(qū)、群體，有時(shí)是個(gè)人，視為其文化遺產(chǎn)組成部分的各種社會(huì)實(shí)踐、觀念表述、表現(xiàn)形式、知識(shí)、技能以及相關(guān)的工具、實(shí)物、手工藝品和文化場(chǎng)所。這種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)世代相傳，在各社區(qū)和群體適應(yīng)周?chē)h(huán)境以及與自然和歷史的互動(dòng)中，被不斷地再創(chuàng)造，為這些社區(qū)和群體提供認(rèn)同感和持續(xù)感，從而增強(qiáng)對(duì)文化多樣性和人類(lèi)創(chuàng)造力的尊重。

　　《中華人民共和國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》中所稱(chēng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是指各族人民世代相傳并視為其文化遺產(chǎn)組成部分的各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，以及與傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關(guān)的實(shí)物和場(chǎng)所。包括：傳統(tǒng)口頭文學(xué)以及作為其載體的語(yǔ)言；傳統(tǒng)美術(shù)、書(shū)法、音樂(lè)、舞蹈、戲劇、曲藝和雜技；傳統(tǒng)技藝、醫(yī)藥和歷法；傳統(tǒng)禮儀、節(jié)慶等民俗；傳統(tǒng)體育和游藝；其他非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

圖6 剪紙作品：龍舟賽

　　非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是文化遺產(chǎn)的重要組成部分。凡活態(tài)傳承的，口傳心授，依存于傳承人的記憶、智慧、情感的非物化形態(tài)的文化遺產(chǎn)，都屬于非遺。

　　我國(guó)的國(guó)家級(jí)非遺項(xiàng)目名錄將非遺分為十大門(mén)類(lèi)，傳統(tǒng)節(jié)日屬于第十大類(lèi)——民俗。傳統(tǒng)節(jié)日是一種文化性的時(shí)間制度。節(jié)日是“時(shí)空以外的時(shí)空”，并非日常的時(shí)間，往往可以做平時(shí)不能做的事情，是對(duì)日常生活的超越與升華。傳統(tǒng)節(jié)日又是集中展示非遺的平臺(tái)，為各種非遺提供一個(gè)特殊的時(shí)空?qǐng)鏊?、文化空間。人們的衣食住行、儀式、信仰，以及相關(guān)的文化藝術(shù)表現(xiàn)形式，均在節(jié)日中得到充分展現(xiàn)。

圖7 貼春聯(lián)

　?。ǘ┲醒胛宀课蛡鹘y(tǒng)節(jié)日專(zhuān)門(mén)發(fā)文

　　2005年成為傳統(tǒng)節(jié)日保護(hù)轉(zhuǎn)折性的一年。中宣部、中央文明辦、教育部、民政部、文化部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于運(yùn)用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)的意見(jiàn)》（文明辦〔2005〕11號(hào)）。該文件指出，中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，凝結(jié)著中華民族的民族精神和民族情感，承載著中華民族的文化血脈和思想精華，是維系國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)和諧的重要精神紐帶，是建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的寶貴資源。同時(shí)，就運(yùn)用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)提出意見(jiàn)，主要包括：一要突出傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵；二要精心組織重要傳統(tǒng)節(jié)慶活動(dòng)；三要充分發(fā)揮新聞媒體的作用；四要積極開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日的研究和保護(hù)工作；五要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)的管理和引導(dǎo)。

圖8 元宵燈會(huì)

　　（三）各界的回應(yīng)和舉措

　　傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)入各級(jí)非遺名錄

　　2006年5月20日，第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄公布，民俗類(lèi)共有70個(gè)項(xiàng)目，其中大部分是傳統(tǒng)節(jié)日，也包括一些少數(shù)民族的重要傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)、清明、端午、七夕、中秋、重陽(yáng)六大全國(guó)性節(jié)日進(jìn)入名錄；農(nóng)歷二十四節(jié)氣也入選其中。2008年，元宵節(jié)入選第二批國(guó)家級(jí)非遺名錄。2011，中和節(jié)（二月二）、中元節(jié)（七月半）入選第三批國(guó)家級(jí)非遺名錄。

圖9 姑田游大龍

　　2009年，中國(guó)的端午節(jié)入選聯(lián)合國(guó)教科文組織人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。同年，羌年入選急需保護(hù)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。2016年，二十四節(jié)氣入選人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。

　　傳統(tǒng)節(jié)日引起媒體和公眾的廣泛關(guān)注

　　央視大約于2005年開(kāi)始播出《我們的節(jié)日》系列專(zhuān)題片。各地方電視臺(tái)等媒體也紛紛在節(jié)日期間制作播出專(zhuān)題片或文藝晚會(huì)，這種電視傳播形式受到廣大觀眾的喜愛(ài)。

　　國(guó)家調(diào)整法定假日，向傳統(tǒng)節(jié)日傾斜

　　2007年12月，國(guó)務(wù)院公布《關(guān)于修改<全國(guó)年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法>的決定》，從2008年1月1日開(kāi)始施行，清明、端午、中秋與春節(jié)一樣，成為法定假日，春節(jié)假期調(diào)整為從除夕開(kāi)始。

圖10 蒙古族春節(jié)“查干薩日”祭火

　　包括傳統(tǒng)節(jié)日在內(nèi)的大量的民族民間優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，應(yīng)該納入研究闡釋的范疇。我們整個(gè)社會(huì)都應(yīng)該在研究闡發(fā)上做出努力，包括媒體。對(duì)于此，涉及到研究程度和闡釋方式的問(wèn)題。怎樣使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承工作更有效果？怎樣由淺入深，讓更多人欣然接受？闡釋和傳播是否生動(dòng)？這其中很有學(xué)問(wèn)。我們有一些研究闡發(fā)工作往往限定在相對(duì)狹小的圈子里，讓公眾望而生畏，達(dá)不到激發(fā)傳統(tǒng)文化活力的目的。因此，我們?cè)谘芯勘Ｗo(hù)的過(guò)程中要特別強(qiáng)調(diào)探索各種有效的方式。

　　本人曾參與《弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日文化現(xiàn)狀與對(duì)策：中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化調(diào)研實(shí)錄》這一課題的研究工作。針對(duì)當(dāng)下傳統(tǒng)節(jié)日文化的現(xiàn)狀，課題組就中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化的弘揚(yáng)提出11條決策咨詢意見(jiàn)，包括：1、應(yīng)高度重視深入挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的精神文化內(nèi)涵，讓傳統(tǒng)節(jié)日真正深入人心；2、將傳統(tǒng)節(jié)日的精神文化內(nèi)涵與呈現(xiàn)出來(lái)的外在形式、物化載體等方面視為一個(gè)整體通盤(pán)考慮；3、充分認(rèn)識(shí)到重要傳統(tǒng)節(jié)日都有其豐富復(fù)雜的文化元素和象征符號(hào)體系，也有其復(fù)雜的禮儀與儀式，充分運(yùn)用符號(hào)、標(biāo)識(shí)等，營(yíng)造節(jié)日氣氛；4、關(guān)注傳統(tǒng)節(jié)日的新載體、新形式，加以認(rèn)真研究、引導(dǎo)，合理開(kāi)發(fā)、應(yīng)用；5、加強(qiáng)對(duì)青少年的傳統(tǒng)節(jié)日文化教育，增強(qiáng)他們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知、體驗(yàn)和理解；6、努力建立和完善傳統(tǒng)節(jié)日教育與科研體系，編寫(xiě)適用教材；7、關(guān)注媒體在節(jié)日文化建設(shè)中的作用，使其發(fā)揮積極的建設(shè)性作用；8、重視弘揚(yáng)和發(fā)展少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日文化；9、深入了解和研究港澳臺(tái)地區(qū)傳承和發(fā)展傳統(tǒng)節(jié)日文化的情況；10、理性看待“洋節(jié)”在我國(guó)的傳播，及其與中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日形成的所謂“沖突”；11、加強(qiáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日在海外傳播情況的了解與研究，讓中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日真正成為世界性的節(jié)日。

資料來(lái)源：中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)網(wǎng)