“走出一個學生,脫貧一個家庭”
14歲的王麗(化名)是寧夏回族自治區(qū)吳忠市同心縣第五中學的一名初三學生,即將中考的她期盼能走出大山,到160多公里外的自治區(qū)首府銀川市上高中。
王麗與86歲的爺爺相依為命,是這個國家級貧困縣10萬余建檔立卡貧困人口中的一員。雖然家里窮,可她對上學及費用問題并不擔心?!皣椰F在對貧困學生有很多幫扶政策,只要我能學好,就一定有學上?!蓖觖愓f。
教育是獲取知識、促進起點公平的關鍵,也是阻斷貧困代際傳遞的治本之策。作為六盤山集中連片特困地區(qū)核心區(qū)之一,同心縣近年來把“教育扶貧”列為脫貧攻堅六場硬仗之一,以“窮縣辦大教育”的精神,打好教育資助“組合拳”,不讓一個學生因貧失學。
同心縣長丁煒說,抓教育就是抓脫貧、抓發(fā)展。同心縣要為貧困家庭的孩子打造成長成才的綠色通道。
為實現“走出一個學生,脫貧一個家庭”的教育扶貧目標,該縣建立了教育精準扶貧建檔立卡學生數據庫,每個學生都有專門的二維碼?!跋啾仁止び涗洠S碼實現了精細化管理,能夠快速查看學生享受資助狀況,避免重復和遺漏?!蓖目h教育局工作人員黑平說。
再窮不能窮教育。同心縣通過縣財政支持、社會各界愛心人士、企業(yè)家捐助等形式募集資金,設立“同心縣教育扶貧基金”,在國家和自治區(qū)普惠性政策支持的基礎上,每年按不同標準給予建檔立卡學生上學補助。以學前教育為例,建檔立卡學生享受國家每學年“一免一補”2400元的資助,同心縣在此基礎上每學年再提供200元,兩者相加基本夠學齡前兒童幼兒園就讀的費用。
通過縣教育扶貧基金的補充,同心縣基本實現了建檔立卡貧困學生從學前到高中免費教育全覆蓋,學生資助從學前到大學全覆蓋。
作為一名縣城中學寄宿學生,除國家“三免一補”外,王麗還享受由縣教育扶貧基金資助的營養(yǎng)早餐和作業(yè)本。“上學再不用爺爺掏錢了,我每月只花30多塊零花錢。”她說。
資助解決了貧困學生“不掉隊”問題,但教育質量提升更為關鍵。近年來,同心縣多方籌措、整合資金,高標準建設了同心縣教育園區(qū),改擴建、新建了大量中小學校。同時,通過補充特崗教師、送教師外出培訓、城鄉(xiāng)校長教師交流輪崗等方式,提升教師素質。
同心縣教育園區(qū)內各中小學定點接收進城務工子女及生態(tài)移民學生,讓貧困山區(qū)孩子享受教育精準扶貧政策紅利??h第五中學就在此園區(qū)內,現有學生2325人,絕大部分為生態(tài)移民村的學生,其中建檔立卡學生400多名。
“孩子們很珍惜能到城里讀書的機會,很多學生周末不回家,都會到學校的自習室和公共閱覽室學習、讀書,不愿荒廢一點兒時光?!钡谖逯袑W副校長馬芳說。
目前,第五中學已有兩屆學生畢業(yè),普通高中升學率在70%左右?!拔乙虾酶咧校么髮W,將來不僅要改變自己和家人的生活,還要努力改變我的家鄉(xiāng)?!蓖觖愓f。