民族高等教育
我國根據(jù)少數(shù)民族的特點，采取舉辦民族學院、民族學校等特殊辦法發(fā)展民族教育。在上世紀50年代，我國先后建立了西北、西南、貴州、中央、云南、中南、廣東、廣西、青海、西藏等十所民族學院，這些民族學院在“文革”中大部分被撤銷或停辦. 這些特殊辦學形式形在新時期又得到恢復和發(fā)展。1984年籌建西北第二民族學院和東北民族學院（今名大連民族學院），并分別于己1994年和1997年正式掛牌建院。1989年將鄂西大學改為湖北民族學院。1994年中央民族學院更名為中央民族大學。民族學院設有干部培訓部、預料部和普通本?？茖I(yè)。1979年召開全國第五次民族學院院長會議后，對民族學院辦學的方針任務進行了調整，將過去的以培養(yǎng)少數(shù)民族政治干部為主，培養(yǎng)專業(yè)技術人才為輔調整為培養(yǎng)政治干部和專業(yè)技術人才并重。此后，民族學院普遍加強了普通本專科專業(yè)建設，干部輪訓也逐步轉向正規(guī)培訓。1992年印發(fā)的《關于加強民族教育工作若干問題的意見》要求在新形勢下繼續(xù)辦好民族學院，提出：“當前除重點辦好具有民族特色的學科、專業(yè)和對少數(shù)民族干部進行培訓外，還要辦好大學預科。民族學院現(xiàn)有的專業(yè)，要根據(jù)社會需要積極改善辦學條件，深化改革，提高質量；民族地區(qū)急需的一些專業(yè)，要在統(tǒng)籌規(guī)劃的基礎上，努力創(chuàng)造條件，有計劃地設置”。目前全國有13所民族院校，在校生達到15萬多人，包括55個少數(shù)民族，少數(shù)民族學生比例達到65%。2005年，國家民委和教育部召開民族院校長工作會議，印發(fā)了《關于進一步辦好民族院校的意見》，把民族院校定位為：民族院校是黨和國家為解決國內民族問題而建立的綜合性普通高等學校，是培養(yǎng)少數(shù)民族高素質人才的重要基地，是研究我國民族理論和民族政策的重要基地，是傳承和弘揚各民族優(yōu)秀文化的重要基地，是展示我國民族政策和對外交往的重要窗口。國家對民族學院的辦學給予支持，在生均定額撥款、金融、信貸等方面對民族院校實行優(yōu)惠政策。原來規(guī)定民族院校的學生100%享受助學金（一般高等學校享受面60%—80%），助學金制度改革后，民族院校的學生仍享受比一般學校標準高一些的專業(yè)獎學金。1996年招生制度并軌后，對民族類專業(yè)免收學雜費。
參考資料：敖俊梅：《少數(shù)民族高等教育招生政策探討》，中央民族大學，2004年。
